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让估算教学“落”到实处

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摘要

《数学课程标准》指出,要加强估算,新教材也将估算改为正式的教学内容,由此看出估算正逐渐受到重视.然而,在真正的教学过程中,学生估算意识淡薄、估算能力低下、估算方法单一.因此,"培养学生的估算意识和习惯、让学生感悟并掌握估算方法、合理评价估算结果"等,应该成为估算教学需要深入探讨的话题.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第16期|P.62-62|共1页
作者
吴新中;
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作者单位

江苏省宿迁市湖滨新区晓店中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
估算教学; 现状; 策略;

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2. 把估算教学落到实处——以宏观分析题意、理解估算的目的、分环节训练等手段，帮助学生高效地提高估算能力 [J] . 俞玉良1 . 儿童大世界：教学研究 . 2017,第006期
3. 让估算教学落到实处 [J] . 王秋霞 . 小学教学参考：数学版 . 2009,第005期
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