构建幸福课堂,提高小学数学教学效率

曹琴

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正对于幸福,不同的人有不同的理解.对于小朋友而言,幸福更多的指向快乐生活.那么,什么是幸福课堂?在以往的小学数学课堂教学中,因教学以考试为方向标,故而教学中教师就多以抽象化的讲解来向学生传递知识,目的是想学生掌握更多的知识,而学生则以机械记忆、背诵、练习等方式来进行学习,学习显得"痛苦不堪".幸福课堂的宗旨是要让学生快乐的学习,愉快的参与到学习过程中.就小学数学课堂教学而言,要构建幸福课堂,首先要让学生喜欢数学课,从喜欢

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第16期|P.140-140|共1页
作者
曹琴;
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作者单位

江苏省常州市新北区百草园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学习过程; 数学教学; 课堂教学; 机械记忆; 方向标; 智力因素; 课堂气氛; 探究模式; 引导方式; 个性化要求;

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