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创设生活情境 提升初中数学课堂教学质量

         

摘要

新课程强调教师在开展教学活动的过程中,要坚持"以生为本"的原则,教学内容的安排要与学生的生活实际相结合.对于初中数学教师而言,将生活情境引入课堂,可以增强课堂的生动性、直观性和趣味性,能够激发学生学习数学的兴趣.要知道,数学与我们的日常生活之间存在着密切联系.本文以此为基础,探讨了"如何借助多种形式,在初中数学课堂中创设生活情境"这一问题.希望通过研究得出的相关结论,对提高我们初中数学课堂的教学质量提供一定的依据.

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