对高中数学新增线性规划部分内容的理解以及教学建议

机译：纯应用数学：教学建议（拓扑和线性规划）

机译：理解CoC往何处前进的部分内容包括调查美国的癌症护理并了解其缺乏的领域（质量可能会更好）以及制定干预措施以改善护理并增加价值。

机译：药用植物：化学教学建议通过说教方式进行有机理解。初步分析

机译：基于理解框架教学的3D打印技术教学建议

机译：高中数学和英语教师的理解，感知和促进课堂教学中的执行职能

机译：一组教学建议用于提高儿童超重和肥胖的综合方法：德尔福研究

机译：教学建议：开发高中数学IV主题中的功能识别和绘图功能

机译：野生动物标准GreatLakes系统拟议水质指南的部分内容

机译：部分内容创建方法，部分内容创建系统，部分内容创建设备和部分内容创建程序

机译：用于防止语音的可理解记录的方法，用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法，用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置，用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方，用于防止语音的可理解记录的设备，用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备，用于防止语音的可理解的记录的系统，用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方，可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话

机译：用于从Internet站点提供部分内容的方法，涉及显示与通过比较查询的用户配置文件和几个用户配置文件而创建的用户配置文件列表相关的部分内容