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数学教学中渗透研究性学习的思考和实践

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摘要

正新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生在"自主"中求知,在"合作"中获取,在"探究"中发展.学习数学,不仅要获取数学知识,而且要重视获取这些数学知识的过程,亲身经历数学的探究活动.探究性学习就是学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第16期|P.16-16|共1页
作者
王卫丰;
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作者单位

江苏省句容市春城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
研究性学习; 探究性学习; 数学教学; 培养学生; 数学知识; 学习方式; 创新精神; 实践能力; 发现问题; 学习数学;

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