数形结合教学法在中职数学教学中的探索

宋芳芳

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正在中职数学教学中,数形结合思想有其独特的重要意义,数形结合能够很好地帮助学生掌握和记忆所学到的数学知识.教师在课堂上传授给学生的都是数学理论知识,学生应该快速牢固地掌握这些基础知识,能够灵活地运用到解题过程中.掌握和运用这两方面是相辅相成的,教师在教学过程中充分利用形象记忆的特点,让抽象的数学变得形象化,更有益于学生对数学知识的记忆深刻,同时图形在学

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第19期|P.69-69|共1页
作者
宋芳芳;
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作者单位

江苏省连云港中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数形结合思想; 数学教学; 数学知识; 中职; 教学过程; 学生人数; 理论知识; 小组活动; 不等式; 形象化;

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