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展示学生个性化的一堂课

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摘要

正在初三一模考试前综合题的训练中,我们每天布置一题让班上的同学去思考,两天后讲评,虽然这种方式能够达到目的,比较好地完成教学目标,但每次讲完后总感觉课堂上少了一种讨论和探索的氛围,或者说是少了让学生发挥想象、发展个性的过程.我在备课和教学过程中一直思考着这个

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第22期|P.90-90|共1页
作者
姜蕾;
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作者单位

江苏省无锡市梁溪中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
综合题; 思考; 解决问题; 抛物线; 学生个性; 教学目标; 教学过程; 解析式; 相似三角形; 同学;

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