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基于Moodle的高中数学混合式教学设计——以《等差数列》为例

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本节教材是实施新课改后高中数学必修五第2章的一节课.设计教学案例利用Moodle网络教学平台,采用混合式教学模式,＂Blending Learning（混合式教学）就是把传统学习方式的优势和e-Learning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来,既发挥教师引导、

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第3期|P.29-30|共2页
作者
嵇东升;
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作者单位

淮阴师范学院附属中学,223001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
Moodle; 混合式教学; 教学设计; 高中数学; 等差数列; e-Learning; 网络教学平台; 网络化学习;

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