探求有效途径 形成科学模式——关于实施高中数学研究性学习的思考及途径

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机译：关于东方人的思考：现代性，社会科学和20世纪美国的亚洲人。

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机译：设计科学教师教育者专业发展的有效途径：来自科学教育学院的经验教训。

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：20-氰化物20,21-氧化-类固醇的制备方法20-氰化物20,21-氧化-类固醇的制备，具有抗炎特性的化合物的制备方法以及所形成的制剂。

机译：TE.sub.20矩形到交叉的TE.sub.20矩形模式转换器，用于TE.sub.01圆形模式启动器