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如何让中职数学课堂“动”起来

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摘要

教学过程是师生共同参与、共同发展的互动过程,教师可通过激发兴趣、创设情境、小组合作、体验成功等方法提高学生学习数学的积极性,使数学课堂充满活力,让中职数学课堂＂动＂起来.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第5期|P.27-27|共1页
作者
赵丹丹;
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作者单位

江苏省徐州市贾汪中等专业学校,221011;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中职数学; 师生互动;

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