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谈概念教学在小学数学中的重要性

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摘要

一、小学生数学概念的形成小学数学课程标准指出：＂使学生理解和掌握数与形的最基础的知识,结合教学培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理.＂特别是一些较难的数学概念,教学时需要一个深入细致的工作过程.根据数学的特点和儿童的认知特点,教学时要注意以下几点.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第6期|P.120-120|共1页
作者
代桂敏;
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作者单位

迁安市赵店子中心完全小学,064403;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 概念教学; 数学课程标准; 数学概念; 教学培养; 认知特点; 小学生; 数与形;

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