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对培养学生数学创造性思维能力的思考

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摘要

一、对创造性思维结构的认识创造性思维是自觉的能动思维,是一种非常复杂的心理和智能活动,它的主要特征是新颖性、独创性、突破性、真理性和价值性.笔者认为,创造性活动过程与科学创造活动过程大体上可分为以下几个阶段：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第10期|P.1-1|共1页
作者
古竹梅;
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作者单位

河南省沁阳市第二中学,454550;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创造性思维能力; 数学; 学生; 培养; 活动过程; 思维结构; 科学创造; 突破性;

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