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追寻有效的课堂练习

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摘要

数学练习是形成和巩固学生数学认知结构的过程,是使学生掌握知识、形成技能、发展能力的重要手段,是培养学生数学能力的基本活动形式.有效的课堂练习是指利用课堂中有限的时间、有限的空间,能圆满完成教学目标而做的课堂练习.如何才能实现课堂练习的有效乃至高效呢？

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第12期|P.58-58|共1页
作者
柴安红;
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作者单位

江苏省扬州市宝应县下舍小学,225808;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类辅导与自习;
关键词
课堂练习; 数学认知结构; 数学练习; 发展能力; 数学能力; 教学目标; 学生; 有限;

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