浅谈数学课堂提问的有效性

蒋根林

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浅谈数学课堂提问的有效性

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课堂提问是教师根据教学目的和教学要求,针对教学内容设置一系列问题,引导学生思考回答,以促进学生积极思考,提高教学质量.提问是启发式教学的主要手段,问题提得好,对增强课堂教学的效果有着十分明显的作用.但毫无章法的提问会造成学生思路混乱,失去兴趣,教学效果只能事倍功半.那么在课堂教学中如何成功合理地设问呢？笔者认为提问应遵循以下原则才能使之合理、有效,起到激发学生思考,培养学生能力的作用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第14期|P.41-41|共1页
作者
蒋根林;
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作者单位

南京十三中锁金分校,210042;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂提问; 有效性; 数学; 引导学生; 教学要求; 课堂教学; 启发式教学; 教学目的;

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