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孙爱萍;
江苏省睢宁县姚集中学,221242;
态度与价值观; 动机; 习惯;
机译:基于C4.5决策树的大学生英语学习成果对非智力因素的影响研究
机译:有关学习困难儿童非智力因素的研究综述
机译:动机和态度:激发学生学习英语潜力的两个重要的非智力因素
机译:“双新”教学模式对大学生运动技能及非智力因素影响的实验研究
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:学习障碍中的非智力因素
机译:基于问题的学习模型与现实数学学习模型对数学学习模型的影响12康川南科龙学生的数学学习成果
机译:基于计算机的数学学习研究:使用自我解释和动画教学代理
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:使用电子笔提供数学学习服务的方法和学习服务器以及数学学习工具系统
机译:数学学习系统和数学学习方法,能够根据学习结果提供统计信息
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