课堂评价——学生幸福成长的天地

陈花

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让课堂评价成为学生健康成长的＂助跑器＂,为自身增值添加动力;让课堂评价成为发展改进的催化剂,为后继学习储备能量.当我们日益感受着新课程的具体和生动时,教学评价的作用已为越来越多的教师所关注.观察当前的课堂,有些评价出现了偏颇现象,远离了教学评价的本意,不得不引起我们的深思.思考让我们拥有智慧和理性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第22期|P.131-131|共1页
作者
陈花;
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作者单位

江苏省溧阳市南渡中心小学,213371;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
课堂评价; 学生健康; 成长; 天地; 幸福; 教学评价; 催化剂; 新课程;

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