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“回归”在职教数学中的应用

         

摘要

本文通过"置信度与置信区间"这两个抽象的概念,引出《概率》与《统计》中正态分布总体的概率性质和随机变量的定义,化抽象为具体,回归到生成或相关的事实,同时,也将这种"回归"用到了解习题上,体现一题多解.

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