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初中数学师生评价“三步走”策略初探

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摘要

新课程教学理念要求广大教师顺应时代潮流,锐意进取,立志创新,不断探索高效课堂模式.本文作者站在时代高度,从师生评价的重要性出发,通过学生评价教师、教师评价学生和学生之间互评三个角度论述了师生有效评价的途径.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第24期|P.112-112|共1页
作者
高竑海;
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作者单位

江苏启东市长江中学,226200;

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正文语种 CHI
中图分类学生;
关键词
教学评价; 师生评价; 评价教师; 评价学生; 生生互评;

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