以“情”动人，以“境”引人——谈情境教学在初中数学课堂中的应用

盛刚峰

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以“情”动人，以“境”引人——谈情境教学在初中数学课堂中的应用

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《数学课程标准》中提出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程．《新课标》突出了教育目的在于育人．教学不应只是“授人以鱼”．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第12期|P.111-111|共1页
作者
盛刚峰;
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作者单位

浙江省绍兴县实验中学,312030;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
情境教学; 数学课堂; “情”; “境”; 数学课程标准; 应用; 初中; 知识背景;

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