小学数学教学中引导学生自主学习之我见

苏青

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新课程标准的基本理念是＂以学生的发展为本＂,就是要让每名学生在学习过程中潜能得到充分的发展,为了实现这个目标,必须使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,掌握学习方法,自主学习是打开数学大门的金钥匙．因此，我们应该认真研究学生学习的心理过程和内部机制，合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做．让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣．如何引导学生自主学习，变被动为主动呢？我觉得应该从以下几个方面着手：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第16期|P.112-112|共1页
作者
苏青;
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作者单位

江苏省宿迁市宿城区实验小学,223800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
学生自主学习; 小学数学教学; 引导; 获取知识; 新课程标准; 发展为本; 学习过程; 学习活动;

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