首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >行，而后知——用陶行知的生活教育理论看数学新课程教学

行，而后知——用陶行知的生活教育理论看数学新课程教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“生活教育”理论是陶行知对中国近现代教育理论最重要的贡献，其基本主张包括“生活即教育”、“社会即学校”的社会生活课程论和“教学做合一”的实践教学法两大部分．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第18期|P.67-67|共1页
作者
季本健;
展开▼
作者单位

江苏省如东县丰利小学,226408;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G40-092.6;
关键词
生活教育理论; 陶行知; 新课程教学; “生活教育”理论; “教学做合一”; 数学; 现代教育理论; 生活即教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 用生活教育理论指导语文教学实践——陶行知生活教育理论给我们的启示 [J] . 张勇 . 江苏教育研究 . 2002,第001期
2. 源于生活融入生活用于生活--浅谈如何在陶行知生活教育理论下进行小学英语教学 [J] . 蒋心宇 . 新校园（学习） . 2015,第001期
3. 生活化教学,回归英语本真——谈陶行知生活教育理论在小学英语教学中的有效运用 [J] . 袁也 . 新一代：理论版 . 2020,第010期
4. 切入现实,让英语教学“生活化”——陶行知生活教育理论对初中英语教学的启示 [J] . 邵丹 . 试题与研究 . 2017,第015期
5. 习作教学因融于生活而精彩——浅谈运用陶行知生活教育理论指导习作教学 [J] . 林锦灿 ,杜志民 . 福建基础教育研究 . 2009,第003期
6. 生活教育重在“做”和“行”——行知的祖师陶行知 [C] . 周思耀 . 陶行知生活教育理论当代价值高端论坛 . 2009
7. 回归生活的数学教学策略研究——陶行知生活教育理论对数学生活化的教学借鉴 [A] . 邵新梅 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号