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善用学习错误,实施有效教学

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摘要

学习错误是教学过程中再正常不过的现象.教学中宁要真实的错误,不要虚假的成功.善用错误资源,我们的课堂会因差错而变得有意义,有生命力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第20期|P.57-57|共1页
作者
殷文娟;
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作者单位

江苏省常州市新北区孟河中心小学,213139;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.502;
关键词
正视; 科学讲评; 反思; 举一反三; 欣赏;

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