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运用引导探究法进行数学课堂教学初探

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德国教育家第斯多惠曾精辟阐述：＂科学知识是不应硬灌给学生的,而应该引导学生去发现它们,独立的掌握它们.＂其思想的精神实质是着眼于培养学生的能力,使之善于发现，善于探究，善于创新．一位哲人预言：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第22期|P.21-21|共1页
作者
李军;
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作者单位

江苏省赣榆县实验中学,222100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等教育;
关键词
引导学生; 数学课堂教学; 探究法; 科学知识; 第斯多惠; 精神实质; 教育家;

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