首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >重视首次感知 提高课堂效率

重视首次感知 提高课堂效率

         

摘要

感知是思维活动的窗户,是人们深入认识事物本质的开端.德国心理学家艾宾浩斯说过:"知识的保持和重现在很大程度上依赖于有关心理活动第一次出现时注意和兴奋的程度.”小学生获得数学知识,在很多情况下都要经历首次感知的过程.如果首次感知不充分、不准确,以后即使重复多次,

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