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小学生数学感知能力的性别差异研究

         

摘要

本研究让五年级两个班的学生在指定时间内完成一份测验,尝试论述小学生的数学感知能力是否存在性别差异.结果表明,小学生的数学感知能力存在显著的性别差异.根据结果文章进行了原因分析并提出了建议,希望教师进一步了解男女生之间的差异,使用一些方法缩小男女生之间的差异.

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