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例谈新课标下初中数学创设情境引入教学四法

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摘要

初中数学课堂教学要紧密联系学生的实际,从学生的已有知识出发,创设情境,让学生在生动具体的情境中学习数学.本文从生活法、趣味法、问题法和活动法入手,创设情境,引入新内容的探究,得到了很好的效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第6期|P.|共1页
作者
莫宝平;
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作者单位

西北师范大学第二附属中学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
生活; 趣味; 问题; 活动; 创设情境;

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