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课堂因“错误”而精彩

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摘要

不少教育专家指出:教材是实现课程目标,实施教学的重要资源,但不是唯一的资源,而更多的教育资源则是在课堂中产生的.这其中,学生在学习过程中出现的错误,就是一种教育资源.课堂是学生试错的殿堂,教学过程是师

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第7期|P.|共1页
作者
沈健霞;
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作者单位

江苏省通州市三余小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词

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