关注个性差异 追求和谐发展

龚容君

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关注个性差异追求和谐发展

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面向全体学生,促进学生的和谐发展是每一位教师的职责要求.因每一名学生的知识体验、生活积累以及各自的思维方式和解决问题的策略不同,体现了学生个体的差异性.教育的智慧就在于尊重个性差异,为每一名学生提供不同的发展机会和可能．最大限度地满足每一名学生的数学需要，最大限度地开启每一名学生的智慧潜能，使“不同的人在数学上得到不同的发展”．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第8期|P.34|共1页
作者
龚容君;
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作者单位

广西桂平市寻旺乡南津中心小学,537200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
个性差异; 和谐发展; 全体学生; 职责要求; 思维方式; 生活积累; 学生个体; 差异性;

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