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浅谈新课标下的高中数学教学

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摘要

新课程标准的颁布和实验的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师.因此,作为教师,必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,把理论与实践真正结合起来,尽快跟上时代的步伐.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第9期|P.74-75|共2页
作者
穆华;
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作者单位

陕西蒲城尧山中学,715500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
新课程标准; 领会课标; 创设教学情境; 创造性思维; 自主探究合作; 数学探究;

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