聚焦小学数学“解决问题”教学

金勤; 李君超

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所谓“问题”是指给定信息和目标之间有某些障碍需要加以克服的情境．虽然“应用题”改名为“解决问题”，目标也随之发生变化，但笔者认为学生把一个问题的解题思路分析得清晰、有条理：“要求……，就要知道……和……．题目已经告诉我们……”那流畅的思维、数学语言表达的能力仍是培养小学生数学“解决问题”能力的一个重要方向．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第10期|P.28|共1页
作者
金勤; 李君超;
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作者单位

浙江省嘉善县第二实验小学,314100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
“解决问题”; 小学数学; 教学; 聚焦; 解题思路; 语言表达; 小学生; 应用题;

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