浅谈数学教学中的研究性学习

赵强

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浅谈数学教学中的研究性学习

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设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力．通过研究性学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第10期|P.10|共1页
作者
赵强;
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作者单位

河南省长葛市第三高级中学,461500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
研究性学习; 数学教学; 传授知识; 实践能力; 学习方式; 学习环境; 学习策略; 学习态度;

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