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数学批改，也能无声胜有声

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摘要

课堂上的教学语言是有声的，而课后的作业批改却是无声的，随着新课程改革的不断深入．教师的课堂语言艺术得到了很大的提高．但是人们往往忽略了作业上的批改，尤其是数学作业．一般情况下，批改数学作业使用的传统符号是“√”或“×”，这两种符号只是对学生做题结果的正确与否作出了判断，

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第10期|P.23|共1页
作者
王晓艳;
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作者单位

江苏省射阳县明达双语小学,224300;

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正文语种 CHI
中图分类教学组织;
关键词
作业批改; 数学作业; 课堂语言艺术; 新课程改革; 教学语言; 符号; 课后; 教师;

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