如何在班主任工作中掌握好“尺度”

陈玉琦

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正从分配工作至今已当了十几年的班主任了,在管理班级方面还是积累了一些经验的.无论什么样的班级,它都是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者.一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、发挥教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关.但有时即使具备前者,只因在工作中遇到

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第14期|P.27-27|共1页
作者
陈玉琦;
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作者单位

新疆焉耆县二中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师、班主任;
关键词
思想觉悟; 分配工作; 组织能力; 学习成绩; 教学工作; 科任老师; 人格魅力; 中学时期; 组织管理能力; 工作态;

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