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《认识分数》教学设计

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摘要

教学内容西师版实验教材三年级（上）第七单元认识分数．教学目标 1．在具体的情境中．感受分数产生的必要性． 2．通过操作、实践活动，初步理解分数的意义．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2008年第1期|37|共1页
作者
陈玲;
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作者单位

四川省叙永县教研室,646400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
认识分数; 教学设计; 教学内容; 实验教材; 教学目标; 实践活动; 元认识; 三年级;

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