首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >关注差异实施分层次教学的初探

关注差异实施分层次教学的初探

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

“新课改”尊重学生的个体差异．根据职高学生的实际，正确把握学生的差异．改变统一的数学教学模式，开展“数学分层次教学”实验．使教学教学真正做到以人为本、因材施教．让不同层次的学生通过一定的努力都获得成功．收到良好的教学效果．

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2008年第6期|62-63|共2页
作者
姚汉芬;
展开▼
作者单位

宁波北仑大碶社区教育学院,315806;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职高学生; 差异; 数学; 分层次教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关注差异分层教字——高中信息技术实施“差异教学”策略初探 [J] . 周明 . 中小学信息技术教育 . 2007,第007期
2. 初探任务型教学在高职非英语专业大学英语分层次教学班级中的实施——以宁波职业技术学院为例 [J] . 王薇薇 . 发明与创新·教育信息化 . 2018,第001期
3. 初探高中数学“分层次教学”的实施 [J] . 黄道军 . 读写算：教育导刊 . 2015,第008期
4. 分层次教学在高校篮球课的设计与实施初探 [J] . 罗明 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2014,第004期
5. 分层次教学在高校篮球课的设计与实施初探 [J] . 罗明 . 科教导刊：电子版 . 2014,第012期
6. 高等数学实施分层次教学的回顾与探索 [C] . 刘元骏 . 第四届大学数学课程报告论坛 . 2008
7. 高中地理教学中实施分层次教学的理论与实践研究 [A] . 郭敏 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号