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数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

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摘要

本文主要以北师大版初中数学教学为例,将促进学生的思维发展和提高学生的数学解题能力作为主要的研究内容,同时通过从数形结合思想的角度出发,借助实际教学案例,分析了初中数学教学中数形结合思想的优势,从而进一步地提高学生的综合素养,提升教师的教学方法以及教学策略,希望能够为同行业工作者提供有效的参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第6期|35-37|共3页
作者
戚方林;
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作者单位

龙岗区园山实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数形结合; 初中数学; 教学策略; 教学方法;

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