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微课构建小学数学高效课堂的研究

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摘要

在以往传统小学阶段的数学教学中,教师仅仅是将传授理论知识作为授课重点,为适应我国新时代教育体制的新要求,教师应该积极地转变教学观念、创新教学形式,以便更好地培养学生的数学核心素养和逻辑思维能力.基于此,本文通过分析微课构建在小学数学教学过程中存在的问题,从而对微课构建小学数学高效课堂进行深入研究.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第15期|128-130|共3页
作者
王海燕; 丁雄伟;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区中坝镇九年制学校;

甘肃省武威第九中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
微课; 小学数学; 高效课堂;

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