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朱金霞;
江苏省南菁高级中学实验学校;
问题链; 初中数学; 高效学习; 必要性; 策略;
机译:借助印尼现实数学教育方法辅助在线学习Edmodo进行基于问题的学习的数学素养
机译:借助GeoGebra实施密苏里州数学项目学习模型,以提高初中学生的数学交流能力
机译:借助数学竞赛,课堂学习和课堂指导进行数学教学
机译:通过混合学习促进工程数学的创造性问题解决
机译:职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践:平衡对英语学习者,所有学习者和自己的数学学习的关注。
机译:数学焦虑和数学元认知对有和没有数学学习困难的儿童单词问题解决的影响
机译:借助上下文教学和学习(CTL)的基于问题的学习(PBL)模型增强数学连接能力和数学学生思考的比较
机译:促进学习者反思:三年研究中出现的问题和困难。
机译:数学教育服务系统,一种服务方法,一个数学问题分析和生成装置,以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:使用该设备,伴随着数学原理的诞生,获得完整的数学性质,解决问题,基于概念,建立公式,学习
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