以“知”育“智”——初中数学核心素养的培养途径

徐敏霞

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以“知”育“智”——初中数学核心素养的培养途径

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近年来,新课改及数学学科改革无不说明应试教育存有弊端,传统的教学模式已不适应现今的教学需求.以“知”育“智”是教育部门对教育提出的新要求,这说明教师单纯传授知识是不够的,应将核心素养培育与知识讲解相结合,让学生真正将数学知识、数学思维运用到实际生活中.初中是学生学习数学的重要时期,如何培养学生的数学核心素养是广大教师应重视的关键问题.本文结合笔者实际教学经验及相关教材,对初中数学教师及对学生数学核心素养的培养加以概述,针对教学现状提出核心素养的具体培养途径,并在文章末尾总结核心素养培育应注意的问题,望对教学改革有所帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第10期|86-88|共3页
作者
徐敏霞;
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作者单位

苏州市高新区第一初级中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 核心素养; 培养途径;

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