构建学习共同体之设置中心小组——以高中数学教学为例

余涛

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新课程标准中指明了在今后的教育中,要以学生为主体,教师利用构建学习共同体的方式,促使学生全面发展.现在全国各地都在对学习共同体进行尝试,强调以学生为主,老师为辅的学习观念,进一步提高学生的学习效率,提高教师的教学质量.本文将以高中数学教学为例,分析教学现状,从教师转变教学观念、改变教学模式、引导学生积极参与小组合作探究、强化学生之间交流与合作的能力、增强课堂的互动性等方面,对高中数学学习共同体的构建进行研究.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2022年第20期|62-64|共3页
作者
余涛;
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作者单位

浙江省杭州市富阳区江南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习共同体; 中心小组; 高中数学;

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