中美两国高中数学课程标准对比研究

王震

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近年来，有许多教育学者不断研究有关中美两国教育上的区别，试图从中找出两者的优劣点，加以对我国的教育模式进行改革。数学课程的核心内容就是数学课程标准，要进行中美两国的课程特点进行对比分析，首先要针对其数学课堂标准进行研究。本文将选取我国的《普通高中数学新课标》及美国的《美国数学课程共同核心标准》相关高中部分进行详细的对比分析。

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来源
《中学生数理化：学研版》 |2014年第10期|93-94|共2页
作者
王震;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区瓜洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中美; 高中数学; 课程标准; 对比研究;

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