“单质、氧化物、酸、碱、盐”概念辨析

刘志华

首页> 中文期刊> 《中学生数理化：高一使用》 >“单质、氧化物、酸、碱、盐”概念辨析

“单质、氧化物、酸、碱、盐”概念辨析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

根据物质的组成和性质对物质进行分类，是同学们接触和学习化学的初步，也是同学们在系统学习化学过程中的关键．通过学习，同学们要了解宏观物质的简单分类，会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物，掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念，培养抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力．在此过程中，同学们要重概念、勤归纳、善辨析，能在直观的层面上较明显地认识物质分类和同类物质间的相似性及应用．

著录项

来源
《中学生数理化：高一使用》 |2009年第9期|58-60|共3页
作者
刘志华;
展开▼
作者单位

河北;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
概念辨析; 氧化物; 单质; 物质分类; 系统学习; 酸; 碱; 盐;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应”教学设计 [J] . 崔银伶 . 化学教育 . 2010,第S2期
2. 元素及其化合物——酸、碱、盐、单质、氧化物的关系 [J] . 申雯 . 中华文化论坛 . 2009,第S1期
3. 酸、碱、盐及其与单质、氧化物的相互关系 [J] . 缪徐 . 中学理科：初中数理化 . 2003,第001期
4. 酸、碱、盐及其与单质、氧化物的相互关系 [J] . 缪徐 . 中学理科：初中数理化 . 2003,第002期
5. 关于《单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系》的教学 [J] . 李亚宁 . 黑龙江教育：高教研究与评估 . 1995,第006期
6. 酸、碱对盐的水解有促进作用吗 [C] . 朱仙弟 . 全国中等卫生学校化学教学研讨会 . 1999
7. 基于元认知理论下的初中化学“酸、碱、盐”迷思概念转化策略研究 [A] . 陆芳静 . 2016

“单质、氧化物、酸、碱、盐”概念辨析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅