情景模拟教学结合三分钟+任务式教学模式在左房建模手术学习中的应用

王慎旭; 卜建学; 陈凤凤; 李军杰; 方舟; 黄亚

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情景模拟教学结合三分钟+任务式教学模式在左房建模手术学习中的应用

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目的探讨左房建模手术学习的有效教学方法。方法将学习电生理手术的22名学员分为实验组和对照组。对照组采用传统授课,实验组同时采用3分钟+任务教学模式,并通过左房建模模拟训练系统进行模拟训练。评定参数为实际左房建模操作时的完成时间、完成程度、X线曝光时间、并发症和师生之间满意度。结果实验组的左房建模完成时间少于对照组,完成程度高于对照组,X线曝光时间少于对照组。两组均无并发症出现。满意度无差异。结论情景模拟教学结合3分钟+任务式教学模式是缩短手术学习曲线的有效方法,值得进一步探索研究。

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来源
《医学教育研究与实践》 |2023年第3期|373-377|共5页
作者
王慎旭; 卜建学; 陈凤凤; 李军杰; 方舟; 黄亚;
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作者单位

中国人民解放军联勤保障部队第九八九医院;

解放军总医院第一医学中心;

空军特色医疗中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
左房建模; 三分钟+任务式教学; 情景模拟教学; 手术训练; 医学教育;

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