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以器官-系统为基础的人体生物学绪论区段的教学探讨与实践

         
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摘要

目前我国长学制医学教育改革的趋势之一是打破传统的学科基础,而以器官系统为主线进行课程整合是医学教育教学改革的重点与趋势。本文以人体生物学绪论区段为例,从我校该课程的设计、实施等方面对器官系统整合的教学模式加以探讨,总结经验,为医学院校同类教学改革提供借鉴。

著录项

  • 来源
    《医学教育研究与实践》 |2020年第4期|P.663-666|共4页
  • 作者

    张莉; 王新凤; 陈丽; 王涛; 谢雯; 王会生; 贾红; 郭媛;

  • 作者单位

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

    西安交通大学医学部基础医学院生理学与病理生理学系 陕西西安710061;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论、教学法;
  • 关键词

    基础医学课程; 器官系统整合; 教学改革; 人体生物学绪论区段;

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