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以泌尿系统疾病为主线的泌尿外科肾内科整合教学改革初探

         

摘要

目的以《泌尿系统疾病》教学为例探讨“以器官系统为中心”的整合课程教学模式在泌尿外科肾内科整合教学中的应用效果。方法在空军军医大学西京医院完成临床教学的2018级五年制临床医学专业本科生为观察组,接受以“泌尿系统疾病”为主线的泌尿外科及肾内科整合课程教学。以2017级五年制临床医学本科学生进行回访作为对照组,接受泌尿外科学及肾脏内科学不同学科的教学。教学结束后,比较两组学生理论成绩、课堂成绩以及教学效果问卷调查结果。结果观察组理论考核成绩和课堂表现成绩显著高于对照组(P0.05)。结论“以器官系统为中心”的整合课程教学模式应用于泌尿外科肾内科整合教学,提高了教学质量和效果,值得在临床教学中进行推广。

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