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基于扎根理论的医学生健康信息素养影响因素研究

         

摘要

目的研究医学生健康信息素养的影响因素。方法通过访谈收集医学生健康信息素养影响因素的资料,应用扎根理论提取访谈资料的初始概念。结果经过开放式、主轴式和选择式三级编码,形成了“信息因素”“学习环境”“社会支持”“个体特征”4个主题范畴、14个初级范畴和43个基本概念。结论信息因素、学习环境、社会支持、个体特征等可直接或间接影响医学生的健康信息素养。

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