PBL教学法结合多媒体教学在肾脏内科临床实习教学中的应用

张炜

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PBL教学法结合多媒体教学在肾脏内科临床实习教学中的应用

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目的：探讨PBL教学法结合多媒体教学在肾脏内科临床实习教学中的效果。方法我院肾脏内科实习生，随机分为实验组及对照组，每组各28人。采用实习结束后出科考试成绩进行教学效果的评估。结果 PBL结合多媒体教学方法较传统方法明显优越，<0.05。结论肾脏内科临床实习教学中PBL教学法结合多媒体教学有助于提高肾脏内科实习医师学习积极性和自主学习能力，提高发现问题和解决问题的能力，促进临床思维能力的形成，提高教学质量。

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来源
《医学信息》 |2016年第10期|35-36|共2页
作者
张炜;
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作者单位

安徽医科大学第一附属医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
肾脏内科; PBL教学法; 多媒体教学; 传统教学法; 教学效果;

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