行为导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用

郭山鹰

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行为导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用

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目的探讨行为导向教学法在《超声诊断学》教学中的应用。方法将本校2012级医学影像技术专业10班学生45名和11班学生50名学生分成两个组，10班为试验组，11班为对照组，分别进行行为导向教学和传统教学，进行一个学期的教学对比，采用实践技能操作考试和问卷调查方式进行效果评价。结果试验组学生对知识的掌握和技能操作水平高于对照组(<0.05)，问卷调查中，试验组各项评价满意度高于对照组(<0.05)。结论行为导向教学方法有助于提高《超声诊断学》教学效果及学生综合能力，值得提倡。

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来源
《医学信息》 |2015年第23期|4-4|共1页
作者
郭山鹰;
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作者单位

安顺职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
行为导向教学; 超声诊断学;

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