PDCA原理在护理人员继续医学教育学分管理中的应用

蔡余; 邹文瑾

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PDCA原理在护理人员继续医学教育学分管理中的应用

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目的探讨实施PDCA循环管理模式在护理人员继续医学教育学分管理中的应用。方法我院科教科应用PDCA循环管理方法（计划--执行--检查--总结）对全：专业技术人员共854人，其中490名护理人员的继续医学教育学分进行管理。结果科教科于2013~2015年坚持使用PDCA循环管理模式，护理人员继续医学教育学分达标率有了显著提高。结论促进了学习风气，提高了学习效率，提高了护理人员专业素质。

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来源
《医学信息》 |2015年第48期|263-263|共1页
作者
蔡余; 邹文瑾;
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作者单位

湖北省麻城市人民医院;

湖北省麻城市人民医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
PDCA循环管理; 量化评价; 持续质量管理; 效果研究;

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