案例教学法在消化内科临床教学中的应用

韩雪晶; 肖烨

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目的：探讨案例教学方法在消化内科学临床教学中的应用的可行性和意义。方法将5年制临床专业112名医学生，按授课班级随机分为对照组56名(采用非案例教学法)。实验组56名(采用案例教学法教学)。除采用授课方法不同之外，其它教学条件完全相同。学期教学结束之后，分别对两组学生进行问卷考察，使用 SPSS1.4软件统计不同教学方法导致的两组学生知识掌握的差异。结果经分析得出，在知识的掌握方面，案例教学法组均优于非案例教学法组(P<0.05)；同时发现采用案例教学法的授课过程中，学生学习的积极性主动性明显增高，敢于发言并，能够大胆地跟老师交流，明显地提高了学习效率。结论案例教学法可以在消化内科临床教学中应用，为临床教学方法的改革提供新的模式。

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来源
《医学信息》 |2014年第29期|216-217|共2页
作者
韩雪晶; 肖烨;
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作者单位

徐州医学院附属医院消化内科;

江苏徐州 221002;

徐州医学院附属医院消化内科;

江苏徐州 221002;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
案例教学; 临床; 消化内科;

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